序号 | 对应职业(岗位) | 职业资格证书举例 | 专业(技能)方向 |
1 | 平面广告设计与制作 | 计算机操作员(中级) 图形图像处理(中级) |
技能方向:平面设计制作 |
2 | 数码照片处理 | 图形图像处理(中级) | 技能方向:数码照片处理 |
序号 | 课程名称 | 主要教学内容和要求 | 学时 |
1 | 德育 | 《职业道德与法律》、《职业生涯规划》、二门课程,每学期每周1节。是有针对性地对学生进行马列主义、毛泽东思想和邓小平理论基本观点教育,法纪法制教育,文明礼仪、行为规范教育;职业道德、职业理想和创业教育;引导学生逐步树立正确的世界观、人生观和价值观;帮助学生树立正确的择业观、创业观,进行职业生涯设计,培养良好的思想政治素质和职业道德素养。 | 40 |
2 | 语文 | 依据《中等职业学校语文教学大纲》,掌握必需的语文基础知识,掌握职业岗位需要的写作能力、口语表达能力。 | 80 |
3 | 数学 | 依据《中等职业学校数学教学大纲》,掌握职业岗位和生活中所必要的数学基础知识。培养计算技能、计算工具使用技能和数据处理技能。 | 80 |
4 | 英语 | 依据《中等职业学校英语教学大纲》,掌握英语基础知识,培养听、说、读、写等语言技能,初步形成职场英语的应用能力。 | 40 |
5 | 计算机应用 基础 |
了解计算机应用基础知识;掌握计算机基本操作;掌握办公基础应用、网络基础应用、多媒体技术基础应用;掌握利用计算机技术获取信息、处理信息、分析信息、发布信息。 | 160 |
6 | 体育与健康 | 掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能;形成坚持锻炼的习惯;具备良好的心理品质;提高对个人健康和群体健康的责任感,形成健康的生活方式;发扬体育精神,形成积极进取、乐观开朗的生活态度。 | 80 |
7 | 音乐 | 了解歌唱、演奏、创作、音乐与舞蹈、戏剧表演;理解一定的音乐作品的音响、形式、情绪、格调、人文内涵;提高音乐鉴赏力;培养对音乐的兴趣对生活的积极乐观态度。 | 40 |
8 | 礼仪 | 了解一般礼仪的基本概念、规则、要求和禁忌;掌握基本礼仪常识和人际交往一般礼仪规则、职业礼仪的规范;满足平面设计工作人员的礼仪要求。 | 40 |
序号 | 课程名称 | 主要教学内容和要求 | 学时 |
1 | Photo shop | 了解图像处理的特殊技巧;掌握通道、滤镜、动作、手绘等工具,能综合运用各种工具和外挂滤镜处理特殊效果,完成商业推广综合案例。 | 240 |
2 | CorelDraw | 掌握市场上主要平面设计种类、样式的设计过程及规范;能完成命题的项目设计与制作。 | 240 |
3 |
Flash动画设计 |
掌握Flash的操作方法和动画制作技巧,使学生掌握Flash的基本操作、舞台对象的创建、对象的编辑与调整、创建简单的动画、图层的操作与动画应用、调整声音文件、Actions编程、动画的交互控制以及Flash动画的优化及发布等。 | 240 |
4 | 数字影音编辑与合成 | 理解数字媒体艺术创作对多种创作手段综合运用理念,深入理解数字媒体艺术作为一门独立学科对艺术创作的独特认识,做到对各种创作手段的融会贯通;能够根据自己对艺术的理解设计数字媒体艺术作品,能够根据该作品设计需要综合策划、制作、包装、合成等一系列工作。 | 240 |
5 | 网页制作 |
掌握静态网页的制作方法、学会HTML语言、熟悉站点的上传和维护并能够独立解决网页编辑中遇到的一般问题,能熟练运用Dreamweaver进行网站的导入、规划、管理、发布的相关技术及网页制作的操作技能. | 240 |
6 | 3DMax |
掌握计算机动画的基本概念和基本知识,3DS MAX软件的各种命令知识和操作命令知识,计算机动画的基本技能和综合技能,三维建模的绘制技能,达到基本的三维设计的绘图职业能力 | 240 |
7 |
电子商务 |
为将来从事电子商务和信息管理的人员奠定必要的基本理论知识 | 160 |
课程类别 | 课程名称 | 学分 | 总学时 | 各学期周数、学时分配 | |||||
1 20周 |
2 20周 |
3 20 周 |
4 20周 |
5 21周 |
6 21周 |
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公共基础课 | 职业道德与法律 | 2 | 20 | 1 | 1 | ||||
职业生涯规划 | 2 | 20 | 1 | 1 | |||||
语文 | 8 | 160 | 2 | 2 | 2 | 2 | |||
数学 | 8 | 160 | 2 | 2 | 2 | 2 | |||
英语 | 4 | 80 | 1 | 1 | 1 | 1 | |||
体育与健康 | 8 | 160 | 2 | 2 | 2 | 2 | |||
音乐 | 4 | 80 | 1 | 1 | 1 | 1 | |||
小计 | 36 | 640 | 9 | 9 | 9 | 9 | |||
专业技能课 |
计算机应用基础 | 8 | 160 | 4 | 4 | ||||
Photo shop | 12 | 240 | 6 | 6 | |||||
premiere | 12 | 240 | 6 | 6 | |||||
Flash | 12 | 240 | 6 | 6 | |||||
coreldraw | 12 | 240 | 6 | 6 | |||||
3D max | 12 | 240 | 6 | 6 | |||||
Dreamweaver | 12 | 240 | 6 | 6 | |||||
电子商务 | 8 | 160 | 4 | 4 | |||||
共 计 | 88 | 1760 | 22 | 22 | 22 | 22 |
评 价 内 容 | 评价主体 | 评价方式 | 评价时间 |
行为习惯 守秩序,能够自觉遵守规章制度,遵守相关法律法规 |
班主任 | 班主任评语 | 每学期末 |
学生思政处 | 操行分数 | 平时及每学期末 | |
专业知识及技能 掌握应用素描、色彩设计、平面构成的基础美术知识;掌握图形与图像基础知识、动画制作基础知识、数码照片基础知识、印刷基础知识;能熟练使用Photoshop、CorelDraw等工具软件 |
任课教师 | 学期考核 | 平时及每学期末 |
实习企业 |
顶岗实习鉴定 |
每月及实习期满时 |
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职业素养 守秩序,能够自觉遵守企业的规章制度,遵守相关法律法规;能够按照承诺完成和完善自己的任务;合作意识;质量意识;服务意识;学习意识。 |
任课教师 | 顶岗实习鉴定 | 每月及实习期满时 |
班主任 | 班主任评语 顶岗实习鉴定 |
每学期末 每月及实习期满时 |
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实习企业 | |||
在校综合表现(劳动、卫生、文体、参与活动、班级贡献) | 学生思政处 | 综合素质评价 | 每学期末 |
班主任 | 操行分数 | 平时及每学期末 | |
学校相关工作人员 | 鉴定 | 每学年末 |
序号 | 实训室名称 | 主要工具和设施设备 | |
名称 | 数量 | ||
1 | 计算机应用基础实训室 | 学生用台式电脑 教师台式电脑 师生用电脑桌椅 教师电脑桌 稳压电源 投影仪 幕布 音箱 办公软件及常用软件 |
人均1台 1台 人均1套 1台 1个 1台 1个 1套 |
2 | 平面设计与制作 实训室 |
学生用台式电脑 教师用台式电脑 师生用电脑桌椅 千兆交换机 稳压电源 投影仪 幕布 音箱 Coreldraw、PS、Indesign软件 打印机 图形工作站 交换机 A3一体机 激光打印机 无线胶装机 液压切纸机 塑封机 写真机 覆膜机 名片机 装订机 操作台 扫描仪 |
人均1台 1台 人均1套 1个 1台 1台 1支 至少1套 至少1台 至少1台 1个 至少1台 至少1台 至少1台 至少1台 至少1个 至少1台 至少1台 至少2个 至少2个 至少1套 至少1台 至少1台 |
3 | 多媒体动画制作实训室 | 计算机(教师用) 投影仪 幕布 音箱 实物展台 计算机(学生用) 师生电脑用桌 交换机 扫描仪 PS、Flash等软件 |
1台 1台 1个 1套 1个 人均1台 人均1张 至少1台 至少1台 |
4 | 数码照片处理 实训室 |
计算机(教师用) 投影仪 幕布 音箱 实物展台 交换机 控制台(交换机柜) 计算机(学生用) 师生用电脑桌椅 彩色打印机 PS软件 |
1台 1个 1个 1套 1个 2台 1个 人均1台 人均1套 至少1台 |
序号 | 校外实习基地名称 | 实习单位要求 |
1 | 1、实习单位要指定专人负责实习学生的管理,并及时与学校实训处专职教师联系。 2、实习单位要按照专业技能实践学习要求给学生提供对应的工作岗位,并指定专业人员指导学生,保证学生完成实训任务。 3、企业指定的专业指导教师要定期对学生的实习情况进行考核评价。 |
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2 | ||
3 | ||
4 | ||
5 | ||
6 | ||
7 | ||
8 |
序号 | 课程名称 | 主要教学内容和要求 | 参考学时 |
1 | 职业生涯规划 | 依据《中等职业学校职业生涯规划教学大纲》开设,并注重培养学生树立正确的职业观念和职业理想,学会根据社会需要和自身特点进行职业生涯规划,并以此规范和调整自己的行为,为顺利就业、创业创造条件等在本专业中的应用能力。为结业考试必考科目。 | 34 |
2 | 职业道德与法律 | 依据《中等职业学校职业道德与法律教学大纲》开设,并注重培养学生提高职业道德素质和法律素质,引导学生树立社会主义荣辱观,增强社会主义法治意识等在本专业中的应用能力。为结业考试必考科目。 | 36 |
3 | 经济政治与社会 | 依据《中等职业学校经济政治与社会教学大纲》开设,并注重培养学生认同我国的经济、政治制度,了解所处的文化和社会环境,树立中国特色社会主义共同理想,积极投身我国经济、政治、文化、社会建设等在本专业中的应用能力。为结业考试必考科目。 | 36 |
4 | 哲学与人生 | 依据《中等职业学校哲学与人生教学大纲》开设,并注重培养学生学习运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点和方法,正确看待自然、社会的发展,正确认识和处理人生发展中的基本问题,树立和追求崇高理想,逐步形成正确的世界观、人生观和价值观等在本专业中的应用能力。为结业考试必考科目。 | 36 |
序号 | 课程名称 | 主要教学内容和要求 | 参考学时 |
1 | 语文 | 依据《中等职业学校语文教学大纲》开设,并注重培养学生培养学生热爱祖国语言文字的思想感情,使学生进一步提高正确理解与运用祖国语言文字的能力,提高科学文化素养,以适应就业和创业的需要。指导学生学习必需的语文基础知识,掌握日常生活和职业岗位需要的现代文阅读能力、写作能力、口语交际能力,具有初步的文学作品欣赏能力和浅易文言文阅读能力。指导学生掌握基本的语文学习方法,养成自学和运用语文的良好习惯。引导学生重视语言的积累和感悟,接受优秀文化的熏陶,提高思想品德修养和审美情趣,形成良好的个性、健全的人格,促进职业生涯的发展等在本专业中的应用能力。为结业考试必考科目,就业班讲授基础模块,升学班讲授基础模块和拓展模块。 | 175 |
2 | 数学 | 依据《中等职业学校数学教学大纲》开设,并注重培养学生的计算技能、计算工具使用技能和数据处理技能,培养学生的观察能力、空间想象能力、分析与解决问题能力和数学思维能力。引导学生逐步养成良好的学习习惯、实践意识、创新意识和实事求是的科学态度,提高学生就业能力与创业能力等在本专业中的应用能力。为结业考试必考科目,就业班讲授基础模块,升学班讲授基础模块和拓展模块。 | 105 |
3 | 英语 | 依据《中等职业学校英语教学大纲》开设,并注重培养学生学习听、说、读、写等语言技能,初步形成职场英语的应用能力;激发和培养学生学习英语的兴趣,提高学生学习的自信心,帮助学生掌握学习策略,养成良好的学习习惯,提高学生自主学习能力;引导学生了解、认识中西方文化差异,培养正确的情感、态度和价值观等在本专业中的应用能力。为结业考试必考科目,就业班讲授基础模块,升学班讲授基础模块和拓展模块。 | 105 |
4 | 体育与健康 | 依据《中等职业学校体育与健康教学大纲》开设,并注重培养学生的健康人格、增强体能素质、提高综合职业能力,养成终身从事体育锻炼的意识、能力与习惯,提高生活质量,为全面促进学生身体健康、心理健康和社会适应能力服务等在本专业中的应用能力。 | 158 |
5 | 计算机应用基础 | 依据《中等职业学校计算机应用基础教学大纲》开设,并注重培养学生计算机基本操作、办公应用、网络应用、多媒体技术应用等方面的技能,使学生初步具有利用计算机解决学习、工作、生活中常见问题的能力;使学生能够根据职业需求运用计算机,体验利用计算机技术获取信息、处理信息、分析信息、发布信息的过程,逐渐养成独立思考、主动探究的学习方法,培养严谨的科学态度和团队协作意识等在本专业中的应用能力。为结业考试必考科目。 | 70 |
6 | 公共艺术 | 依据《中等职业学校公共艺术教学大纲》开设,并注重培养学生终身爱好艺术的情感,发展艺术方面的能力,培养创新精神,提高人文素养和综合素质,达到陶冶学生情操,提高学生审美情趣的目的等在本专业中的应用能力。 | 70 |
7 | 历史 | 依据《中等职业学校历史教学大纲》开设,并注重培养学生进一步了解人类社会发展的基本脉络和优秀文化传统;从历史的角度了解和思考人与人、人与社会、人与自然的关系,增强历史使命感和社会责任感;培育社会主义核心价值观,进一步弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神;培养健全的人格,树立正确的历史观、人生观和价值观,为中等职业学校学生未来的学习、工作和生活打下基础等在本专业中的应用能力。 | 70 |